Solul – cel mai complex element al mediului

Obiective operaţionale: la sfârşitul lecţiei elevii vor fi capabili:
O1 – să expună pe baza, reactualizării cunoştinţelor, noţiunea de sol, alcătuirea acestuia, factorii pedogenetici,proprietăţile de bază şi funcţiile solului;
O2 – să expună relaţia dintre sol şi agricultură, efectele ruperii echilibrului dinte sol şi agricultură;
O3 – să explice în ce situaţie agricultură poate fi agresivă, degradând sau modificând calitatea solului;
O4 – să explice, folosind analogia şi informaţiile adecvate, efectele păşunatului excesiv asupra solului ;
O5 – să explice, pe baza informaţiilor primite şi a cunoştinţelor anterioare, specificul cauzelor naturale ale degradării solului;
O6 – să menţioneze cel puţin patru acţiuni umane care pot contribui la degradarea solului;
O7 – să menţioneze cel puţin cinci măsuri pentru protecţie protecţia resurselor de sol şi regenerarea solului sau de ameliorare pentru creşterea productivităţii solului;
O8 – să citească / să interpreteze harta frecvenţei terenurilor degradate